Neste artigo,  Sparking curiosity – Librarians’ role in encouraging exploration as autoras discutem como uma compreensão mais profunda da curiosidade pode inspirar estratégias instrucionais e atividades baseadas em sala de aula que fornecem aos alunos uma nova visão do processo de pesquisa.

Os bibliotecários entendem que as barreiras à pesquisa são multidimensionais e geralmente envolvem preocupações afetivas, cognitivas e técnicas.

Ainda apresenta um questionário de avaliação de curiosidade.

Photo by Freddy Marschall on Unsplash

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