Artigo | A aquisição das habilidades de escrita: uma perspectiva do desenvolvimento cognitivo

Publicado por
andrew-preble-199410
Foto Andrew Preble em Unsplash

 

Porque escolhi este artigo

Este artigo apresenta descrições e reflexões sobre aquisição habilidade de escrita.  Propõe a ideia de que para se tornar um escritor experiente necessita desenvolver outras áreas cognitivas. Tais reflexões são pertinentes para quem quer desenvolver a habilidade de escrita  e quem ensina a escrita. 

Citação

Kellogg, RT A aquisição das habilidades de escrita: uma perspectiva do desenvolvimento cognitivo Tradução Mesquita, CR. Revista Revera v 2 2017 Disponível em: http://site.veracruz.edu.br/instituto/revera/index.php/revera/article/view/56/34

Destaque

“Escritores profissionais avançam ainda para um estágio de qualificação do conhecimento especializado, em que as representações do conteúdo planejado pelo autor do texto e as da interpretação do texto pelo provável leitor são frequentemente manipuladas na memória de trabalho. O conhecimento transformado e sobretudo o conhecimento especializado possivelmente ocorrem apenas quando há disponibilidade de atenção executiva suficiente para proporcionar alto grau de controle cognitivo para manter as representações múltiplas do texto, bem como a concepção do conteúdo, a geração do texto e a revisão do texto e do conteúdo. Devido aos limites de capacidade da atenção executiva, tal controle depende da redução de exigências desses processos de escrita sobre a memória de trabalho, por meio do amadurecimento e do aprendizado. Propõe-se que os estudantes possam aprender melhor as habilidades de escrita em programas de ensino e aprendizagem cognitiva que enfatizem a prática deliberada.”

Quadro destaque

Macroestágios no desenvolvimento cognitivo das habilidades da escrita

 

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